Nel Giorno della Memoria pubblichiamo i risultati di un interessante progetto di PCTO che ha coinvolto i nostri studenti durante l'anno scolastico passato.

Lo scopo di questo progetto si può individuare nel tentativo di avvicinare gli studenti a un mondo culturale altro come quello ebraico attraverso la simbologia funeraria e religiosa per consolidare in essi la consapevolezza di tale apporto alla cultura del nostro paese e dell'Europa intera. Il percorso si è svolto con lezioni preparatorie tenute da esperti della Comunità Ebraica di Genova, attraverso due visite guidate presso il Cimitero Monumentale di Staglieno, effettuate con la dott.ssa Fabrizia Scortecci, tutor esterno del progetto: 1) itinerario attraverso  la simbologia ebraica: Reparto israelitico 2) I simboli cristiani a confronto con quelli ebraici: il sottoporticato maggiore cattolico, quindi con la visita guidata con la dott.ssa Scortecci alla mostra Labirinto Luzzati, Genova, Palazzo Ducale, Sottoporticato, "L'identità culturale e la presenza ebraica in Europa attraverso l'esperienza artistica di Emanuele Luzzati", la visita presso la Sinagoga di Genova con il Rav. Giuseppe Momigliano, Rabbino capo della Comunità Ebraica di Genova e il dott. Francesco Orsi con il tema: "Simbolismo religioso ebraico" e la visita guidata al Museo Ebraico della Sinagoga con la Signora Danièle Sulewic, scenografa e collaboratrice di Emanuele Luzzati. 

U. Eco diceva che chi non legge 'a settant'anni avrà vissuto solo una vita: la propria'. 

Non solo la lettura, ma anche la scrittura consente di vivere molte vite, anche contemporaneamente, a chi ha la fortuna, la pazienza e la capacità di immaginare storie.

Dedichiamo questo spazio a quanto la lettura suscita e a quanto la scrittura restituisce. Tentativi di letteratura. 

Cominciamo con l'incipit del romanzo collettivo, Il doppio binario, a opera delle classi IIC, IIIB e IV C del nostro Liceo (a.s.2020/21)

Nato dal desiderio di reagire alla pandemia e ai lunghi mesi di DAD per mezzo della creatività e di una storia che rompe gli schemi, questo romanzo è risultato primo in classifica nell'edizione 2021 della Sfida "La Grande Scrittura. Mille mani per una storia", di HackCultura 2021. Il romanzo uscirà in e-book e i proventi andranno a sostenere le iniziative del nostro Liceo.

Il doppio binario è stato premiato al Salone internazionale del Libro 2021 di Torino.

In sintesi la trama. Giacomo non può seguire i propri sogni perché i genitori hanno già preso le decisioni per il futuro al posto suo. Ma qualcuno sogna per lui: qualcuno che ne condivide i sentimenti e i timori e che lo aiuta a chiarirsi le idee. Si tratta di un personaggio inquieto che dovrà fare i conti con la rabbia di Emma e le insicurezze di Luca e Makena nel corso di un viaggio che, tra realtà, fantasie e desiderio, costituirà per il gruppo di amici una delicata occasione di cambiamento.

Il Progetto Erasmus+ Science and Sport Speak the same Language si è concluso il 30 giugno 2020 dopo che a causa dell'emergenza Sars-Cov2 era stata concessa una proroga di sei mesi. Purtroppo non siamo riusciti ad effettuare l'ultima mobilità prevista a La Rochelle (Francia) ma in sostituzione sono state svolte attività virtuali con lavori di gruppo a distanza. Il tema trattato è stato "Energy and balance" (l'alimentazione nello sport) e come prodotto finale è stato confezionato un gioco da tavolo.

Nell'anno scolastico 2020/2021 il nostro istituto ha iniziato un progetto Erasmus+ sulla sostenibilità (Agenda 2030) nell'ambito dei Partenariati Strategici con altre tre scuole: IES Santamarca (Madrid, Spagna), LGT Marie Curie (Vire Normandie, Francia) e Jac.P.Thijsse College (Castricum, Paesi Bassi). 

I principali obiettivi del progetto sono: dotare gli studenti di conoscenze, competenze e strumenti affinché partecipino come agenti attivi nello sviluppo sostenibile, promuovere cambiamenti nella nostra vita quotidiana per favorire abitudini di consumo, gestione dei rifiuti e risparmio energetico che diminuiscano l'impatto ambientale ed infine favorire l'apprendimento delle lingue straniere, sostenendo il multilinguismo. Il progetto, che si svolgerà principalmente in lingua spagnola ed in lingua inglese, prevede la mobilità di gruppi di studenti che si recheranno ospiti delle scuole partner.

Nell'ambito del progetto Erasmus+ "El Centro Educativo como generador de cambios para la sostenibilidad" sono state svolte alcune attività di cooperative learning tra gli studenti delle scuole partner (Spagna, Francia, Olanda e Italia). Si è partiti dall'analisi dei dati di partenza somministrando agli studenti un questionario sulla gestione dei rifiuti per giungere poi all'analisi dei risultati che sono confluiti nelle seguenti infografiche:

Nel corso dell'anno scolastico 2020/2021 il nostro Istituto ha aderito al programma di ACCREDITAMENTO ERASMUS 2021-2027 dell'Unione Europea al fine di valorizzare e potenziare le competenze linguistiche dei nostri studenti e offrire opportunità formative a tutto il personale della scuola attraverso una serie di mobilità transnazionali totalmente finanziate.

Il Liceo Colombo ha partecipato anche quest’anno alla Notte Nazionale del Liceo Classico, che si è svolta in versione virtuale venerdì 28 maggio dalle 16 alle 20. Da questo sito o dal canale YouTube del Liceo, a partire dalle ore 16, è stato possibile accedere ai video e ai lavori preparati dai ragazzi del Colombo insieme ai loro insegnanti.

Sono disponibili la >> locandina dell’evento e il >> programma della Notte del Liceo Classico del Colombo. Il programma è anche trascritto in questa pagine. Nelle prossime settimane si potrà ancora accedere a tutti gli eventi semplicemente cliccandoli.

Il 17 gennaio 2020, quando si pensava che l’epidemia di Wuhan fosse una disgrazia sì, ma solo cinese, il Consiglio dei Ministri del Governo Italiano istituì il Dantedì, giorno dedicato alla memoria del Sommo poeta. Dopo due mesi si era in piena pandemia e quel primo Dantedì della storia, concepito per preparare le grandi celebrazioni del 2021, non poté svolgersi che in forma digitale. Dopo un anno, il secondo Dantedì è stato in parte come il primo, avvilito dalle restrizioni di una pandemia troppo longeva. La scuola però, come un equilibrista in bilico tra arresti e false ripartenze, si è appropriata di questo appuntamento, con la consueta artigianalità e grande spirito pratico.

“Non so darti una certezza torreggiante, /o compagno di strada. / Ho solo una piccola, frusta parola/ per me e per te: resisti!”.

Così Angelo Marchese, grande critico del Novecento e docente di Italiano e Latino presso il nostro Liceo negli anni Settanta, rivolge a sé e a noi, suoi compagni di strada e di poesia, l’esortazione a resistere.

A distanza di oltre vent’anni dalla loro composizione, troviamo nei suoi versi molto che ci riguarda, qualunque età abbiamo, qualunque sia la storia che stiamo vivendo in questo momento di incertezza.

Quando la scorsa primavera, sigillati dentro le nostre stanze, guardavamo increduli dalla finestra la terra che rifioriva, alcuni musicisti trovarono nelle piazze e nelle vie deserte delle loro città un’insolita cassa di risonanza. Terrazze, tetti di case private, di ospedali, di torri millenarie divennero palchi da cui elargire concerti consolatori.

E poi fu il web. Come celle di un alveare, le griglie dei monitor di milioni di computer furono occupati a un tratto da api sonore: ecco allora rinasceva un coro, un’orchestra.

Anche noi, al Liceo Colombo, abbiamo tetti, web e soprattutto musicisti.

In un momento in cui vi è bisogno di resilienza, creatività e nuovi modi di imparare per preparare i giovani alla sfida della sostenibilità, la Aalto University (Finlandia) e la Universitat Politècnica de La Catalunya, ​​insieme alla società di progettazione Stantec, con il supporto anche dell'Istituto europeo di innovazione e tecnologia (EIT Climate-KIC), hanno creato un programma di formazione per studenti dai 14 ai 18 anni, nell'ambito del programma europeo "Young Innovators".

L'indirizzo Classico del nostro Liceo ha partecipato con tre classi - II C, III B, IV C - a questa iniziativa, finalizzata al potenziamento delle competenze digitali e alla costruzione di un romanzo avvincente e ben strutturato.

⇒ Mille mani per una storia

Ecco gli sviluppi del lavoro in un interessante articolo con documenti video, dedicato all'iniziativa da diGenova- Urban Digital Transformation, associazione che ha collaborato alla sua riuscita:

Ritrovandoci finalmente insieme dopo lunghi mesi di separazione, noi studenti della classe V C abbiamo sentito in modo acuto un’esigenza che potremmo riassumere in sole due parole: “saper esserci”. Sentiamo che la situazione di emergenza e di crisi causata dalla pandemia ci richiede di stare nella realtà in modo più attento e consapevole di prima. Alla confusione e all’incertezza che spesso avvertiamo intorno a noi non vogliamo reagire chiudendoci. Al contrario, desideriamo informarci, comprendere, confrontarci.

SCIENCE AND SPORT SPEAK THE SAME LANGUAGE

Il giorno 15 Novembre 2019 si è concluso il meeting internazionale legato al Progetto Erasmus+ che ha interessato la classe 4CL, due allievi della 4AL e quattro della 3AL. I nostri partner nel progetto sono arrivati a Genova con 9 studenti portoghesi, 8 spagnoli e 10 francesi. E' stata una settimana di lavoro intenso ma anche di socializzazione e arricchimento personale. Nella settimana 11-15 tutti gli studenti sono stati coinvolti in diverse attività relative allo scopo del Progetto che è appunto di collegare lo sport, le scienze e le lingue straniere, raccogliendo le discussioni, i materiali e i lavori prodotti sulla piattaforma eTwinning associata al progetto. Ecco alcuni momenti dello scambio.